Kategoriearchive: Bürgerinformationen

Eschenburg hilft … mit Spenden für Hochwasser-Opfer

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Eschenburg hilft … mit Spenden für Hochwasser-Opfer

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Bei dem schlimmen Hochwasser treten die eigenen Probleme zurück. Unsere Feuerwehr war als erstes in Bereitschaft, für den Katastrophenschutz-Einsatz angefordert zu werden.  Welche Hilfen sich jetzt anbieten und formieren, wollen wir gerne hier unter „Eschenburg hilft“ weitergeben:

  • Spenden für das Ahrtal:
  • Die Evangelischen Kirchengemeinden Hirzenhain und Simmersbach unterstützen die Menschen konkret in der Eifel und im Ahrtal. Es wurde ein Spendenkonto eingerichtet. Pfarrer Michael Brück hat Kontakt aufgenommen mit der Ev. Kirchengemeinde Adenau (in der Nähe des Nürburgrings). Hierzu gehört auch der Ort Schuld im Ahrtal. Mehr hier www.kita-eschenburg.de
  • Herr Steffan Merte erbittet in einer privaten Spendensammlung folgende Hilfsmittel:
  1. Besen
  2. Schaufeln
  3. Eimer
  4. Abzieher
  5. Schrubber
  6. Reinigungsmittel
  7. Isomatten
  8. Schlafsäcke / Decken
  9. Hygieneartikel
  10. Lebensmittel, die ohne Zubereitung verzehrt werden können

(Alle Artikel sollten möglichst neuwertig sein)
Alle Sachmittel können bis Montag 26.07.2021, 17:00 Uhr unter folgender Adresse abgegeben werden:

Familie Stefan Merte, Hohlstraße 1, 35690 Dillenburg

Herzlichen Dank allen Spendern!


Eschenburg hilft – unter dieser Rubrik vermitteln wir seit März 2020 Hilfen vielerlei Art. Sie brauchen Hilfe? Sie möchten helfen: Melden Sie sich per Telefon oder E-Mail. Im Rathaus können wir vermitteln. Aus Kirchen und Vereinen kommen Menschen, die helfen wollen. Ihre Anfrage vermitteln wir weiter dorthin, damit Sie an Ort und Stelle Unterstützung bekommen können. Unter der Rubrik „Eschenburg hilft“ – unter der Adresse www.eschenburg.de/hilft im Internet und hier in der Wochenzeitung zu finden wollen wir auch Berichte geben und gelungene Beispiele aufzeigen.

Der direkte Draht zur Gemeinde Eschenburg

Telefon 02774 915-0 und 

E-Mail buergermeister@eschenburg.de


Wenn die Corona-Zahlen sinken, können Lockerungen kommen. Dann dürfen auch wieder Veranstaltungen geplant werden. Gerade für die Vereine und Chöre, aber auch private Veranstaltungen, möchte die Gemeinde Eschenburg wieder Dorfgemeinschaftshäuser, Festplätze und Schutzhütten zur Verfügung stellen können. Wie im Vorjahr ist dabei jeder Veranstalter weiterhin in der Pflicht, mit einem Hygienekonzept für Sicherheit zu sorgen. Bevor Sie uns Fragen stellen, lesen Sie erst diese Hinweise und machen sich mit unserer Corona-Checkliste (Word-Datei) zum Ausfüllen, Anklicken der Kästchen und Abschicken als PDF vertraut. Wie das geht, zeigt hier ein kleiner Film. Ausgefüllt und in eine PDF umgewandelt schicken Sie die Checkliste an buergermeister@eschenburg.de – bei Fragen melden wir uns.

Weiterhin ist ein Treffen von mehr als 25 Personen im öffentlichen Raum eine „Veranstaltung“ und unterliegt also also Rahmen und Regeln einer Veranstaltung.

orgen Sie selbst für Sicherheit: Mit der Corona-Warn-App kann man sich im Schwimmbad am Eingang registrieren. Im Falle eines Falles bekommt man so selbst schnell mit, wenn wegen Corona Kontakte nachverfolgt werden.Corona-Checkliste: Hygiene-Konzept, Abstands-Regelung und Teilnehmer-Liste

Dazu zählen Abstands-Regelung, Hygiene-Konzept und Teilnehmer-Liste. Die Kontakt-Nachverfolgung ist wichtig, wenn dann sich das Virus doch wieder verbreiten sollte. Weil auch im Lahn-Dill-Kreis die Bundeswehr wieder abgezogen ist und auch das Gesundheitsamt personell „abgerüstet“ wurde, sollten die Kontaktdaten schnell verfügbar sein. Deshalb sollten sich Veranstalter mit elektronischer Datenerfassung (z. B. Luca-App, Corona-Warn-App) befassen. Ein großer Karton mit vielen kleinen Zetteln ist keine Lösung. 

Das Formular unserer Corona-Checkliste ist für uns Grundlage für eine Vermietung, weil wir von jedem Nutzer erwarten, dass er VOR der eigenen Nutzung selbst desinfiziert. Denn jeder hat vor der eigenen Nutzung die Kontaktflächen selbst zu reinigen und zu desinfizieren, damit keine unnötigen Kosten für andere entstehen. Das wird ebenso mit der Corona-Checkliste geklärt und per Unterschrift erklärt.

 


Eschenburg und Dietzhölztal veranstalten Ferienprogramm

Logo FerienpaßWegen Corona kann man noch gar nichts sicher planen, ehe die Schutzimpfung nicht durch ist. Die Sommerferien stehen dennoch im Kalender (19. Juli bis 29. August). Für ein Ferienpass-Programm braucht es gute Ideen, die sich nötigenfalls auch „kontaktfrei“ umsetzen lassen. Basteln mit Material zum Abholen, das digitale Dorfspiel, ein kleiner Wettbewerb…. Wir suchen gute Vorschläge, die wir gerne über unsere Internetseite https://eschenburg.ferienprogramm-online.de später präsentieren. Es wird übrigens der erste „interkommunale Ferienpass“, denn Dietzhölztal und Eschenburg arbeiten auch auf diesem Gebiet zusammen. Ideen von Eschenburger Seite kann man mit Carina Hinze-Hellebrand, Telefon (02774) 915-212, E-Mail: c.hinze-hellebrand@eschenburg.de besprechen. In Dietzhölztal ist Steffi Becker, Telefon (02774) 80734, E-Mail s.becker@dietzhoelztal.de, Ansprechpartnerin.


„Steinedorf“ in Simmersbach

Die Anfrage war schnell mit einem „Ja, gerne“ geantwortet: Drei kreative Frauen aus Simmersbach hatten die Idee, ein „Steinedorf“ entstehen zu lassen, wo jedermann selbst gestaltete Steine dazu legen darf. Als Ort hatten sie sich eine Stelle oberhalb der Philippsbuche am Wegesrand ausgesucht und bereits ein paar Steine ausgelegt. „Es würde uns sehr freuen, wenn wir dadurch, gerade in dieser besonderen Zeit, vielen Wanderer und Pilger eine Freude machen könnten und ein Lächeln ins Gesicht zaubern“, schrieben Gudrun Wagner, Christiane Dietrich und Doris Achenbach. Wir danken den drei für die Initiative und sind gespannt, wie das „Steinedorf“ sich entwickelt.

Blickfang und Besinnung: Am Wegesrand oberhalb der „Philippsbuche“ ensteht ein Steinedorf, wo jedermann selbst gestaltete Steine dazu legen darf.
Blickfang und Besinnung: Am Wegesrand oberhalb der „Philippsbuche“ ensteht ein Steinedorf, wo jedermann selbst gestaltete Steine dazu legen darf.

Testen hilft, vorsichtig zu bleiben

Corona-Teststation
In der Mehrzweckhalle Wissenbach betreiben wir gemeinsam die Corona-Teststation.

So schnell kommt man zum Corona-Schnelltest: Einfach einen Termin buchen, zur Teststation in die Mehrzweckhalle Wissenbach (Forsthausstraße 22) kommen und eine halbe Stunde später hat man das Ergebnis per E-Mail auf dem Schirm. Dank der Initiative der Holderberg-Apotheke konnte diese Teststation aufgebaut werden, wo Bürger auch den wöchentlich einen kostenlosen Schnelltest bekommen können.

Obwohl vieles von Bund, Land und Kreis nicht geklärt war, hat die Apotheke diese Teststation eingerichtet. Weil sich der Betrieb nicht so leicht rechnet, hat die Gemeinde Eschenburg auch eine Miete für die Mehrzweckhalle verzichtet.

„Diese Teststation wollen wir gemeinsam betreiben, um zum einen Arztpraxen und Kliniken zu entlasten und zum anderen der Bevölkerung mehr Sicherheit zu geben, die wir brauchen für jeden weiteren Schritt in die Normalität“, sagt Bürgermeister Götz Konrad. Er wirbt deshalb um Unterstützung für die Teststation.

Gesucht werden

  1. Medizinisches Fachpersonal oder Person mit Sachkundenachweis für die Abnahme des nasopharyngealen Abstriches
  2. Angelerntes Personal, im Idealfall mit Praxiserfahrung bei Labortätigkeiten.  Aufgabe: Durchführung des PoC Antigen Schnelltests
  3. Sonstiges Personal mit EDV-Kenntnissen Aufgaben: Empfang, Steuerung des Buchungssystems, kontaktfreies Fiebermessen

Arzthelferinnen im Ruhestand, Teilzeitkräfte, Ehrenamtliche… Wer sich vorstellen kann, hier mitzutun, kann sich am besten per E-Mail an buergermeister@eschenburg.de melden, seine Kontaktdaten und seine (Beruf-)Erfahrungen schildern. Den „Dienstplan“ wird die Apotheke erstellen.


Sprechstunde mit dem Bürgermeister digital dienstags 14 Uhr

Sprechstunde digitalHaben Sie Ideen, was wir in Eschenburg auch unter Corona gemeinsam angehen können? Dann lassen Sie uns darüber in der Sprechstunde digital dienstags ab 14 Uhr reden. Einfach anmelden bei buergermeister@eschenburg.de und Sie erhalten die Zugangsdaten per E-Mail.


Hilfe bei der Fahrt zum Impfzentrum

Das Regionale Impfzentrum in Heuchelheim und das Impfzentrum des Lahn-Dill-Kreises in Lahnau haben mit der Impfung von Personen, die älter als 80 Jahre sind, ihre Arbeit begonnen. Informationen dazu über das Internet-Portal www.impfterminservice.hessen.de und die Telefonnummer 116 117.

Weil es Einzel-Termine sind, sollten sich die Familie, Freunde oder Nachbarn am besten um eine Fahrt zum Impfzentrum kümmern. Wenn die Krankenkasse die Fahrtkosten übernimmt und der Hausarzt einen „Transportschein“ ausstellen kann, kommen hierfür auch professionelle Dienstleister in Frage.

Für den seltenen Fall eines Fahrdienstes suchen wir Freiwillige. Die ersten Ehrenamtlichen Fahrer für die Tour zum Impfzentrum und zurück haben wir gefunden:

  • Wolfgang Kunz (Eibelshausen), Telefon 02774 1240
  • Peter und Birgit Reeh (Hirzenhain), Telefon 02770 608

 

Anfragen:

  • Ehrenamtliche Hilfe gesucht fürs Kursana-Domizil: Im Kursana-Domizil in Eibelshausen soll das neue Jahr am 4. Januar mit der Corona-Schutzimpfung starten.  Vorbereitung und Begleitung durch das Team bringen einen erhöhten Aufwand mit sich.  Die letzten Tage mussten sich zwei Vollzeitkräfte allein mit dem Thema Impfung befassen. Das geht zu Lasten der Betreuung und wird auch bei den künftigen Antigen-Tests täglich ein bis zwei Kräfte binden, die dann im Tagesgeschäft fehlen.  „Wir suchen Menschen in der Nähe, die ehrenamtlich stundenweise in der Betreuung oder auch beim Testen selbst helfen möchten“, sagt der neue Leiter Alexander Sgodda. Kontakt: Interessenten können sich an Fr. Vanessa Krumme (Leitung) oder Fr. Britta Welsch melden, Telefon 02774 91770692 oder Mail an britta.welsch@dussmann.de

Angebote:

Helfen Sie der Gastronomie!

Zwar sind die Lokale geschlossen wie die meisten Läden, aber es gibt Lieferservice und Abholmöglichkeiten. Wer kocht was? Adressen, Angebote und Öffnungszeiten veröffentlichen wir gerne hier.  Gastronome aus Eschenburg melden sich direkt unter buergermeister@eschenburg.de per E-Mail.

  • Piccola Pompei – Italienisches Restaurant und Pizzeria. Laaspher Straße 1, Telefon 02774 8001720. Wir bieten Abholung und Lieferungen. Öffnungszeiten sind 11:30 bis 14 Uhr und 17 bis 22 Uhr.  Ruhetag am Dienstag.

Eibelshausen

  • Einkaufservice und Nachbarschaftshilfe Ev. Kirche über Gemeindebüro 02774 1353
  • Einkaufservice FeG Eibelshausen Jonathan Schwehn, 02774 1639

Hirzenhain

  • CDs von Gottesdiensten bringen: Birgit + Peter Reeh, 02770 608
  • CDs von Gottesdiensten bringen: Diana Winkelmann, 02770 911978
  • Einkäufe: Mirjam Roth, Hirzenhain – Bahnhof. 02771 3206981
  • Einkäufe: Diana Winkelmann, 02770 911978 (Hihai-Dorf)
  • Hilfe für Einkaufen, Arztbesuche, etc.: Markus Stoll, Mobil 0176 30743197
  • Hilfe bei Einkäufen Besorgungen: Anke Hockauf, Mobil 0177 3781776

Wissenbach

  • Einkaufservice CVJM Thomas Giersbach thomas@cvjmwissenbach.de

Simmersbach

  • Gottesdienst auf USB-Stick: Corinna Reitz, 02774 92080

Eiershausen

Netz-Nutzen


Berichte und Beispiele

„C(h)orona-Konzert“ erfreute am Altenheim

Am Altenheim ist Neues entstanden: Der „FPC Eibelshausen“ hatte seine Premiere bei einem Gartenkonzert am Kursana-Domizil. Hinter der Abkürzung steht der „Freiluft-Posaunenchor“, den Musiker des CVJM und der Evangelischen Kirchengemeinde Eibelshausen gebildet hatten. Unter den Sicherheitsbedingungen der Corona-Krise ist der Besuch im Altenheim streng geregelt und auch Musiker haben es nicht leicht, ist doch das gemeinsame Spiel derzeit nicht so einfach möglich. Für eine Probe trafen sich die Musiker extra auf dem Alten Wissenbacher Sportplatz, um die notwendigen Sicherheitsabstände einzuhalten. Am Samstag nahm der FPC hinter dem Domizil Aufstellung, damit Bewohner im Garten und auf ihren Zimmern dem Konzert lauschen konnten. Dirigent Thomas Pfeifer bekam von der Feuerwehr technische Hilfe in Form eines Megafons, mit dem er die Lieder ansagen konnte. Nach dem „Washington Post March“ als Eingangsstück gab es eine Runde Märsche mit „Siegerländer Marschlieder“, „Danket dem Herrn“, „Stern auf den ich schaue“ und „Geh‘ aus mein Herz“. In der zweiten Abteilung erklangen die Volkslieder „Wie lieblich ist der Maien“, „Im schönsten Wiesengrunde“, „Nun ruhen alle Wälder“ und ein „Marsch aus Böhmen“. Den dritten Part trugen die geistlichen Lieder „Lobe den Herren, den mächtigen König der Ehren“, „Welch ein Freund ist unser Jesus“ und „Großer Gott, wir loben dich“. Mit dem Marsch „Erinnerung an Naunhof – Leipzig“ und dem Choral „Nun danket alle Gott“ klang dieses gelungene Gartenkonzert aus, das Bewohnern wie Pflegepersonal eine große Freude machte. Selbst Zuhörern in der Ferne gab dieses „C(h)orona-Konzert“ einen Eindruck davon, wie ein ganzes Ensemble zusammen klingt, das derzeit auch nicht proben kann und aus Gründen der Sicherheit in Eibelshausen abends um sieben Uhr getrennt voneinander vereinzelt auf dem Balkon oder hinter dem Haus spielt. „Nur Trübsal blasen wir nicht“, sagt Chorleiter Thomas Pfeifer. Mehr Informationen über den Posaunenchor findet sich unter www.cvjm-eibelshausen.de im Internet.

Benefiz fürs Babybecken

Clown
Helfen statt Heulen: Das Babybecken im Bad muss geschlossen bleiben, weil es auch während der Corona-Schließung nicht mehr repariert werden konnte. Nun startet der Förderverein die Initiative und sammelt Spenden für eine neue Babybadelandschaft.

Das Baby-Becken ist nicht dicht. Alle Reparatur-Versuche sind gescheitert. 20 Jahre nach dem Anbau am Schwimmbad, der diese Baby-Badelandschaft schuf, muss eine neue Lösung gesucht werden. Der Förderverein möchte helfen und kann Spenden annehmen für ein neues Kinderbecken. Mehr über die Aktion Benefiz fürs Babybecken auf der Internetseite des Freizeitbads.

Die Mitarbeiter des Freizeitbads haben während der Schließung noch alles versucht, das Babybecken wieder dicht zu bekommen. Die Leckage war bei der Schließung auch erst so richtig aufgefallen, als das Becken mal leer war und einen Anstrich bekam.

Ein neues Babybecken war nicht vorgesehen für die anstehende Schließung zum nächsten Sanierungs-Schritt, noch eingeplant in Haushalt oder Bauprogramm 20217-2022. Nun müssen die Mittel dafür aufgebracht werden, um Ersatz zu beschaffen. Freilich ist es für die kleinen Besucher traurig, dass nach der Neueröffnung die Babybadelandschaft geschlossen bleiben muss. Ersten Nachfragen, ob man etwas tun kann, geht der Förderverein nach und fängt an Spenden zu sammeln.

Einen „Benefiz fürs Babybecken“ schafft Vorsitzender Stefan Nadler auch über den Online-Handel: Bei Amazon Smile ist der „Foerderverein Freizeitbad Panoramablick“ gelistet. Einmal bei smile.amazon.de registriert, gibt Amazon angemeldeten Organisationen 0,5% der Einkaufssumme weiter, ohne Extrakosten für die Käufer.

„Bei einer Spende direkt an den Förderverein kommt freilich mehr an“, sagt Verbandsvorsteher Götz Konrad. „Deshalb setzen wir auch auf unsere Werbe-Partner und Sponsoren.“ Den Partnern mit Bannerwerbung im Bad soll nach der Corona-Schließung ein halbes Jahr Miete erlassen werden, kündigt Konrad an. „Schön wäre es, wenn unsere Partner stattdessen fürs Babybecken spenden“, so Konrad.

Auch das Team im Bad hat Ideen, wie man aus der Not eine Tugend machen kann. Martin Weber, stellvertretender Betriebsleiter und selbst Inhaber einer Schwimmschule, möchte gerne in den Ferien Schwimmkurse anbieten, deren Erlös einem neuen Babybecken zugute kommt.

Solche Ideen können gerne mit dem Förderverein koordiniert werden, der unter foerderverein@freizeitbad-panoramablick.de erreichbar ist.

Außer Geld braucht es Geduld: Für den nächsten Sanierungs-Schritt, bei dem zunächst nur Ersatz für den alten Heizkessel zur Spitzlastabdeckung, sparsamere Pumpen und weitere Mess-, Steuer- und Regeltechnik geplant sind, wird der Zeitraum vom 28. Februar bis 20. März 2022 vorgesehen. Nun soll auch eine neue Babybadelandschaft ins Auge gefasst werden, wenn genügend Geld aufgebracht werden kann.

„Für Babybecken ist uns leider kein Förderprogramm bekannt, weshalb wir hierbei auf Bürger-Initiative angewiesen sind“, sagt Verbandsvorsteher Konrad.

 

Wichtige Info der Gemeindemediothek für alle „Leseratten“

Dieses Jahr findet im Rahmen des Ferienpasses der Gemeinde Eschenburg und Dietzhölztal das Freizeitleseprojekt „Ich bin eine Leseratte“ von der Hess. Leseförderung statt.

Teilnehmen können alle Kinder, die in Dietzhölztal oder Eschenburg eine Schule besuchen. Eine extra Anmeldung in der Mediothek ist nicht nötig.

Jetzt zu den Spielregeln:

Sechs Bücher stehen zur Auswahl. Lies so viele Bücher wie möglich und beantworte Fragen dazu. Aber keine Angst: Auch wenn Du nur ein Buch liest und die Fragen dazu beantwortest, kannst du an der Verlosung am Ende teilnehmen! Du findest Fragen und Antworten langweilig? Dann mal doch stattdessen etwas! Such Dir eins der sechs Leseratten-Bücher aus, lies und zeichne Deine Lieblingsszene.

Ganz wichtig:

Nur wenn Du deine Broschüre mit den beantworteten Fragen oder ein selbstgemaltes Bild auch wirklich in der Bibliothek abgibst, bist du bei der Verlosung dabei.

Wenn Du alle Bücher, die Dich interessiert haben, gelesen hast und Du nicht mehr weiterlesen möchtest, kannst Du Deine Broschüre schon in der Mediathek abgeben. Du musst nicht bis zum Ende des Leseratten-Projektes warten.

Sommerzeit am Wertstoffhof 

Schild Wertstoffhof

Sommerzeit am Wertstoffhof

Der Wertstoffhof hat Ende Oktober Sommerzeit: Geöffnet ist samstags von 09:00 bis 14:00 Uhr und mittwochs von 17:00 bis 19:00 Uhr an der Einrichtung der Abfallwirtschaft Lahn-Dill , die auf dem Gelände des Gemeinde-Bauhofs (Auf der Rütsche 31) betrieben wird.

Corona-Regeln am WertstoffhofBitte beachten Sie, dass 

  • die Maskenpflicht entfällt ab 25. Juni,
  • Abstand auch weiterhin der beste Schutz ist
  • die Annahme von Astschnitt, Restmüll und Elektro-Großgeräte Sache des Bauhofs ist und auch zeitlich vom Betrieb des Wertstoffhofs getrennt bleibt.

Mit Pkw und Pkw-Kombi können dort angeliefert werden:

  • Holzabfälle
  • Grünschnitt
  • Metallschrott
  • Recyclefähiger Bauschutt
  • Pappe
  • Tintenpatronen, Tonerkartuschen
  • Kunststoff-Leichtverpackungen in transparenten Müllsäcken

Nicht möglich ist die Annahme von

  • Elektro-Großgeräten (Herde, Waschmaschinen)
  • Restmüll
  • Astschnitt
  • Anlieferungen im Anhänger

Aus Vorsicht vor Corona gelten auf dem Gelände folgende Regeln:

  • Höchstens drei Fahrzeuge besetzt mit jeweils max. 2 Personen halten sich gleichzeitig auf dem Platz auf.
  • Wir bitten um zügige Entsorgung sowie den Abstand zu anderen einzuhalten.
  • Wer anliefert, wartet in seinem Auto bis er an der Reihe ist.
  • Den Anweisungen der Platzwarte ist Folge zu leisten.

Wenn alle mitdenken und Abstand halten, lassen sich längere Wartezeiten vermeiden.

Mehr Informationen über die Abfallwirtschaft Lahn-Dill und ihre Wertstoffhöfe gibt es unter www.awld.de im Internet.


Getrennt davon sammelt die Gemeinde Eschenburg über ihren Bauhof Astschnitt, Restmüll und Elektro-Großgeräte.

 ABFALLENTSORGUNG   BAUHOF

 

Montag bis Freitag während der Arbeitszeit des gemeindlichen Bauhofes nach telefonischer Absprache: Telefon-Nr. 02774 917358

 – Gebührenpflichtig –

Annahme Elektro-Großgeräte Braune und weiße Ware, größer als 35 x 20 x 15 cm z. Herd, Kühlschrank etc.

Anlieferung:                    Mit Pkw, Pkw-Kombi und Pkw-Anhänger

Annahmegebühr:           7,50 € pro angeliefertes Gerät

Annahme Restmüll

Anlieferung:                    mit Pkw und Pkw-Kombi

Annahme:                        in Müllsäcken, max. 120 Liter

Annahmemenge:           max. 4 Müllsäcke pro Pkw

Annahmegebühr:           5,00 € pro Müllsack

Annahme Astschnitt

Anlieferung:                    Fahrzeuge und Anhänger jeglicher Art (ausgenommen Gewerbe)

Annahmegebühr:           10,00 € pro cbm Astschnitt

 

 

 

Mitmachen und Mut machen:  „Bank mit besten Aussichten“ soll Naturerlebnis dienen

Bank

Mitmachen und Mut machen:  „Bank mit besten Aussichten“ soll Naturerlebnis dienen

Bei guter Sicht gibt es vom „Teufelstreppchen“ einen Blick übers Dilltal hinweg bis zur Burg Greifenstein und bis zum Feldberg im Taunus, schlägt Harald Hain für die Ruhe-Bank vor.
Bei guter Sicht gibt es vom „Teufelstreppchen“ einen Blick übers Dilltal hinweg bis zur Burg Greifenstein und bis zum Feldberg im Taunus, schlägt Harald Hain für die Ruhe-Bank vor.

Wer Natur erleben möchte, muss Rücksicht auf andere nehmen. Das gilt auch für die Aktion „Bank mit besten Aussichten“, zu dem die „Stiftung für Eschenburg“ aufruft. Schon bei der Suche nach Standorten für eine Ruhe-Bank ist Ruhe geboten, wünschen sich die Initiatoren und geben dafür den Waldknigge mit auf den Weg. Und auch die Anleinpflicht für Hunde gilt beim Besuch im Wald.

Unter der Leitung des Naturparks Lahn-Dill-Bergland hat eine Arbeitsgruppe von31 verschiedenen Interessensgruppen (Wanderer, Radfahrer, Reiter, Jäger, Mitarbeiter von HessenForst und Hundebesitzer) eine Broschüre zum Thema „für ein faires und respektvolles Miteinander im Wald“ entwickelt. Herausgekommen ist der „Waldknigge“ als imposante, einfach verständliche Broschüre, welche mit sehr humoristischen Illustrationen und Texten die Verhaltensregeln im Wald aufzeigt, ohne zu sehr mit erhobenem Zeigefinger und Gesetzestext zu maßregeln. Zu finden ist der Waldknigge auf der Internetseite www.lahn-dill-bergland.de unter Naturpark bei den Informationen ganz oben bei „Prospekte und Karten“.

Logo Stiftung für EschenburgBankDie „Stiftung für Eschenburg“ ruft auf zu einer gemeinsamen Aktion. Zum Mut machen und zum Mitmachen wird die „Bank mit besten Aussichten“ gesucht. Zunächst geht es um einen geeigneten Standort für eine Bank, von wo aus sich beste Aussichten bieten. Sturm, Trockenheit und Käfer haben die Landschaft verändert, Fichtenwald ist fast überall verschwunden. Was an Hochwald verloren gegangen ist, bringt nun weite Blicke. Solche Standorte sucht die Bürgerstiftung, um dann dort eine Ruhebank aufzustellen, wie sie im Naturpark Lahn-Dill-Bergland immer beliebter werden. Wenn sich weitere Spender finden, lassen sich womöglich weitere Bänke aufstellen.

Die „Stiftung für Eschenburg“ stellt sich unter www.eschenburg.de/stiftung im Internet vor. Dort ist auch ein Flyer und ein Antragsformular zu finden. Die Naturparkschule und der SSV Wissenbach haben bereits Unterstützung bekommen. Statt auf Zinsen zu warten, startet die „Stiftung für Eschenburg“ eine Aktion, bei der jeder mitmachen kann. Unter dem Motto „Bank mit besten Aussichten“ bitten wir um Ihren Beitrag und Vorschlag per Mail an buergermeister@eschenburg.de oder eines der Stiftungsrats-Mitglieder.

Kerstin und Matthias Roth haben diesen faszinierenden Talblick auf dem Foto festgehalten von der tollen Bank aus, die der Verschönerungsverein in Simmersbach oberhalb des Jagdhauses in der Ley aufgestellt hat. Genau solche Plätze sucht nun die Aktion der „Stiftung für Eschenburg“.
Kerstin und Matthias Roth haben diesen faszinierenden Talblick auf dem Foto festgehalten von der tollen Bank aus, die der Verschönerungsverein in Simmersbach oberhalb des Jagdhauses in der Ley aufgestellt hat. Genau solche Plätze sucht nun die Aktion der „Stiftung für Eschenburg“.

Neues von der Holderbergschule: So klingt Europa!

Grafik Holderbergschule

Die Schule der guten Noten

Die Holderbergschule ist schon etwas ganz Besonderes. Mitten in der Gemeinde, die weltoffen ist, aber ein Dorf bleibt im besten Sinn. Kurze Wege, lange Erfahrung. Ich finde immer wieder schön, dass hier alle drei Schulformen Tür an Tür unterrichtet werden (wenn nicht gerade Corona ist) und jeder seinen Weg finden kann. Die Hauptschüler werden gesucht, weil sie – wie der Name schon andeutet – Kopfrechnen können und auch sonst vieles auf dem Kasten haben. Die Realschüler stehen mit beiden Beinen auf dem Boden der Realität, haben aber auch Kreatives im Sinn. Und den Gymnasialschülern, das lesen manchmal die anderen im Namen, tragen ihre Nase manchmal etwas hoch; das ist aber nicht schlimm, wenn dadurch auch der Horizont etwas weiter ist und man die Bodenhaftung nicht verliert.

Grafik Schule mit Schwerpunkt Musik

Mit ihrem musikalischen Schwerpunkt hat die Holderbergschule uns auch die Freundschaft mit dem tschechischen Städtchen Becov nad Teplou gebracht, denn Musik überwindet auch Sprachbarrieren. Das funktioniert übrigens auch unter Corona-Bedingungen: Ein Instrument lernen im Distanzunterricht – ob das geht, verrät heute unser erster Bericht in den Schulnachrichten dieser Wochenzeitung. Nach dem Schwerpunkt Musik zum Auftakt folgen danach weitere Berichte: Über Naturwissenschaften, über die Arbeit der Abschlussklassen und eine „Schneemann-Challenge“, die über den Corona-Winter hilft. Diese Beitrags-Serie stellen wir unter unser Motto „Eschenburg hilft“ und präsentieren die Informationen auch unter www.eschenburg.de/holderbergschule auf unserer Internetseite.  Also werben wir gerne gemeinsam für unsere Holderbergschule. Mit Musik geht alles leichter.


Musik verbindet: So klingt Europa

Unter den Fahnen von Eschenburg und Becov nad Teplou: Weil der Schüleraustausch nicht stattfinden konnte, wurden die musikalischen Beiträge im Mehrzweckraum der Holderbergschule aufgenommen und sind bei „Youtube“ zu sehen.

„Wenn das Live-Konzert schon ausfallen muss, weil unsere tschechischen Freunde uns nicht besuchen können, dann veranstalten wir doch einfach ein digitales Austauschkonzert!“, sagte sich Fachbereichsleiterin Beate Czymek. Das Ergebnis dieses pragmatischen Projekts wurde am 18. und 19. Mai in den Musikräumen der Holderbergschule aufgezeichnet und ist nun über den Kanal „Youtube“ im Internet zu finden.

Mitwirkende waren Schülerinnen und Schüler des Austauschs im Jahre 2019 sowie – neu – die Musikklassen fünf und sechs, die sehnsüchtig auf den Besuch der Austauschschüler aus Bečov nad Teplou warten – geplant für Mai 2022.

Über 20 Schülerinnen und Schüler der Musikklassen haben das Angebot zur Konzertaufnahme gerne angenommen und sich gefreut, wieder einmal für ein Konzertauftritt üben zu können. Initiiert und begleitet wurde das Konzert von der Fachsbereichleiterin Beate Czymek, unter Mitwirkung der Musikkollegen Dennis Amend, Steffen Runzheimer und Jessica Tirjan.

Neben klassischen Werken wie der „Kleinen Nachtmusik“ von Mozart sind auch populäre Evergreens und aktuelle Hits zu hören. Die jungen Musikerinnen und Musiker hatten bereits während der Osterferien ihre Stücke eingeübt und konnten am Konzerttag durch gelungene und hörenswerte Darbietungen glänzen.

Gespannt wartet die Holderbergschule nun auf die Konzertaufnahmen der Musikschüler der Josef-Labitzky-Musikschule in Bečov nad Teplou.

Link und Infos zum digitalen Austauschkonzert finden sich bei der Holderbergschule unter www.holderbergschule.de im Internet.

Logo Europawoche

Es war Europa-Woche. Auch wenn der Besuch der Musikschüler aus Tschechien wieder wegen Corona & Co. ausfallen musste, kam es zu einer Begegnung mit den Mädchen und Jungen der Holderbergschule. „Digitales Austauschkonzert der Holderbergschule Eibelshausen mit der Josef-Labitzky-Musikschule in Becov nad Teplou“ meldete Musik-Lehrerin Beate Czymek als Idee ans Europanetzwerk des Landes Hessen (www.europanetzwerk.hessen.de), wo die Aktion als Vorzeigebeispiel bleibende Beachtung findet. Seit 2018 haben die Stadt Becov nad Teplou und die Gemeinde Eschenburg eine Partnerschaft. Der Partnerschaft mit Petschauoffiziellen Verschwisterung hat eine Freundschaft den Weg bereitet, die seit 2004 durch den jährlichen Austausch zwischen den beiden Schulen begann. Den Anstoß zu dieser Annäherung nach Krieg, Vertreibung und Konfrontation hatte Eschenburgs früherer Bürgermeister gegeben. Walter Jank wurde am 5. Januar 1944 in dem kleinen Städtchen Petschau am Fluss Tepl geboren. Heute können wir froh darüber sein, dass sich Jugendliche ohne Vorbehalte und Vorurteile einander kennen lernen und voneinander lernen. Die Musik ist dabei die gemeinsame Sprache. Und wie ein Besuch sonst mit einem gemeinsamen Konzert abschließt, wird der Austausch 2021 nun – wegen der Bearbeitungszeit – erst nach der Europa-Woche veröffentlicht, aber dadurch auch weltweit weiterklingen. So wächst Europa im wahren Wortsinn.


Die Holderbergschule ist jetzt „AckerSchule“

Wachsende Begeisterung: Der Schulgarten der Holderbergschule mit den neu angelegten Beeten ist jetzt Teil der „Ackerdemia“.
Wachsende Begeisterung: Der Schulgarten der Holderbergschule mit den neu angelegten Beeten ist jetzt Teil der „Ackerdemia“.

Seit Februar 2021 säen, pflegen und ernten die Holderbergschüler Gemüse direkt „auf dem eigenen Acker“. Das heißt: Im Schulgarten, denn die Holderbergschule ist seit diesem Jahr Teil des ganzjährigen Bildungsprogramms „GemüseAckerdemie“. In Zukunft bauen die Schülerinnen und Schüler ihr eigenes Gemüse an und erleben dabei hautnah, wo unsere landwirtschaftlichen Erzeugnisse herkommen. Außerdem erfahren sie zusätzlich viel über Anbau, Transport und Handel im Zusammenhang mit landwirtschaftlichen Erzeugnissen.

Die Idee zur Entwicklung eines „ackerdemischen Bildungsprogramms“ kam dem studierten Landwirt Christoph Schmitz während seiner Dissertation am Potsdamer Institut für Klimafolgenforschung. Nach einem erfolgreichen Pilotprojekt auf dem heimischen Acker, vielen kreativen Ideen und einer wachsenden Anzahl von ehrenamtlichen Mitstreitern, gründete Schmitz 2014 das gemeinnützige Sozialunternehmen „Ackerdemia e. V“.

Mehr als 75.000 Jugendliche haben seit dem ersten Praxistest im Jahr 2013 mit der GemüseAckerdemie „geackert“. 2021 nehmen mehr als 35.000 Kinder in über 800 Kitas und Schulen in Deutschland, Österreich und der Schweiz an dem internationalen Bildungsprogramm teil. Mit weiteren Angeboten motiviert „Ackerdemia“ auch Privatpersonen und Unternehmen zu einem verantwortungsvollen Umgang mit Natur und Lebensmitteln.

Nun ist auch die Holderbergschule Teil dieser internationalen, ständig wachsenden Gemeinschaft von begeisterten und engagierten kleinen und großen Hobby-Landwirten, mit einem Bewusstsein für Nachhaltigkeit und Ökologie. Innerhalb des ganzjährigen Bildungsprogramms „GemüseAckerdemie“ bauen jetzt auch die Holderbergschüler bis zu 30 verschiedene Gemüsearten auf dem Schul-Acker an. Sie säen, pflegen, ernten und essen ihr eigenes Gemüse. Hierdurch wird eine unmittelbare, innige Verbindung zwischen Anbau und Verzehr gebildet. „Eine Generation, die weiß, was sie isst“ – dieses Motto hat sich der gemeinnützige Verein „Ackerdemia“ mit seinem vielfach ausgezeichneten Bildungsprogramm „GemüseAckerdemie“ zu eigen gemacht. Außerdem werden Kenntnisse rund um Natur, Landwirtschaft und Nachhaltigkeit vermittelt. Hierzu gehört auch die Information über Transport- und Handelswege der Agrarerzeugnisse: vom Acker bis auf den Teller. Ansprechende Bildungsmaterialien begleiten hier die praktische Arbeit auf dem Acker.

An der Holderbergschule ist Sven Gericke Projektleiter. Er wird von einigen engagierten Kollegen und Kolleginnen unterstützt. Das Projekt ist bereits im Wahlpflicht-Bereich der achten Klassen als WP-Kurs „Schulgarten“ angelegt und wird ab dem kommenden Schuljahr auch für den WP-Bereich der 9. Klassen geöffnet. Außerdem können weitere interessierte Klassen und Lehrkräfte dem Projekt beitreten. Am 26. März wird an der Holderbergschule ein „Pflanzworkshop“ durch die GemüseAckerdemie angeboten, selbstverständlich unter Corona-Bedingungen. Gleiches gilt für die erste Pflanzung am 23. April, an dem die Klasse 5R2 mit ihrer Klassenlehrerin Karina Radünz präsent sein wird. Das Projekt wird zum größten Teil von der AOK finanziert, wofür die Holderbergschule dankbar ist.

Musikmentoren lernen gemeinsam Organisieren und Dirigieren

Lernen bei der Landesmusikakademie: Kaja Giersbach – hier mit ihrer Querflöte bei einem Konzert der Holderbergschule – konnte als „Musikmentorin“ viele neue Eindrücke gewinnen.
Lernen bei der Landesmusikakademie: Kaja Giersbach – hier mit ihrer Querflöte bei einem Konzert der Holderbergschule – konnte als „Musikmentorin“ viele neue Eindrücke gewinnen.

„Das Projekt ,Musikmentoren für Hessen‘ war eine super tolle Erfahrung“, berichtet Kaja Giersbach begeistert. „Wir waren am Anfang knapp 40 Leute und ich habe viele nette Menschen aus ganz Hessen kennengelernt. Wir haben viel über Probeleitung gelernt, aber auch über alles, was man braucht, um eine musikalische Veranstaltung zu planen und zu veranstalten.“ Kaja Giersbach war von ihrer langjährigen Musiklehrerin Beate Czymek für das vom Hessischen Ministerium für Wissenschaft und Kunst geförderte Projekt als Teilnehmerin vorgeschlagen und unter vielen Bewerbungen ausgewählt worden. Das Projekt lief an fünf Wochenenden zwischen Sommer 2019 und Sommer 2020 an der Landesmusikakademie im nordhessischen Schlitz. Auf dem Programm standen eine Mischung aus Theorie und Praxis. Die jungen Musiker und Musikerinnen bekamen Einblicke in das Organisieren von musikalischen Veranstaltungen – auch mit vielen Tipps für die eigenverantwortliche Planung der Abschlussveranstaltung dieses Kurses. Ebenso gab es eine Einführung in das Dirigieren.

Ein zusätzliches Zertifikat wurde ausgestellt, wenn fünf Bausteine erfolgreich abgeschlossen wurden: In Kleingruppen wurden unter anderem ein Flyer oder ein Plakat als Ankündigung für ein Schulkonzert gestaltet, eine kreative Gruppenarbeit zu einem vorgegebenen Thema erstellt und ein kleines Arrangement angefertigt.

Selbstverständlich wurde an den Präsenzterminen auch zusammen musiziert: Streicher, Zupfer, Band, Bläser und Sänger waren dabei in Kleingruppen aufgeteilt. Als Querflötisten hat Kaja sich der Bläsergruppe angeschlossen. Dort galt es beispielsweise einen Teil von Vivaldis Winter gemäß der Instrumentalbesetzung zu arrangieren.

Neben den sechs festen Dozenten und Dozentinnen gab es auch Gastdozenten aus dem Bereich der Licht- und Tontechnik, die eine Einführung in ihre Materie gaben. Auch die Arbeit mit Softwareprogrammen war Bestandteil des Kurses: Als Noteneingabeprogramm wurde „Musescore“ ausgewählt. Mit dem Programm „Audacity“ wurden Fertigkeiten fürs Schneiden und Bearbeiten von eingespielter Musik vermittelt.

Coronabedingt fanden die letzten beiden Wochenenden als online-Veranstaltung statt. Auch die Abschlussveranstaltung wurde in kleinerem Rahmen auf den August verschoben. Ein kleiner Trost: Viele Beiträge sind auf Youtube zu sehen, da ein Kamerateam zeitweise vor Ort war. Gleiches gilt für die Ergebnisse der Kreativgruppen und das gemeinsame Abschlussmusikstück.

Kaja Giersbach zieht eine sehr positive Bilanz: „Musikmentoren war eine super tolle Erfahrung. Aber auch für das „normale“ Leben hat man viel gelernt, so bin ich jetzt viel ruhiger, wenn ich eine Präsentation halten muss. Letztes Jahr habe ich schon auf den Probetagen der Musikklassen in Wilgersdorf geholfen und außerdem das Programm für das Jahreskonzert gestaltet, das wegen Corona leider nicht stattfinden konnte.“

Auch für den nächsten Ausbildungskurs möchte die Fachbereichsleiterin Beate Czymek der Jury erneut musikalisch begabte und interessierte Jugendliche der Holderbergschule als Kursteilnehmer vorschlagen.

Die Videos sind bei Youtube zu finden mit dem Stichwort „Musikmentoren für Hessen“.

Kunst schafft die Krise: Holderbergschüler bleiben kreativ!

Ein japanischer Torbogen von Angelina Walker (8R2).
Ein japanischer Torbogen von Angelina Walker (8R2).
Amerikas Flagge in neuer Blüte. Gemalt von Viola Albrecht (10R3).
Amerikas Flagge in neuer Blüte. Gemalt von Viola Albrecht (10R3).

Angefangene Leinwände, großformatige Acrylbilder – all das muss in Zeiten des „Homeschooling“ im Kunstraum der Holderbergschule leider ruhen. Dennoch arbeiten viele im Fach Kunst auch von zuhause aus an kreativen Aufgaben und präsentieren immer wieder erstaunliche Ergebnisse. Der Lockdo

wn führt zwar zu vielen Einschränkungen, aber er ermöglicht auch Zeit für Kreativität.

So haben die Schüler der Klassen 9G1 und 9R1 in den letzten Wochen knifflige Proportionsstudien angefertigt, Hände gezeichnet und überlegt, worüber „der Denker“ von Auguste Rodin wohl nachdenkt.

Das Empire State Building gezeichnet von Lilly Schick.
Das Empire State Building gezeichnet von Lilly Schick.

Im WP-Kurs „Eine kreative Reise nach Amerika“ der 10. Klassen entstanden kleine Kunstwerke zur amerikanischen Flagge, der Freiheitsstatue und dem Empire State Building. Sehenswert sind auch die Ergebnisse im Wand-Tattoo-Style.

Von den Kunst-WP-Schülern der 8. Klassen wurden dagegen zum Thema Geisha & Samurai japanische Torii (Torbögen) gearbeitet.

Tipp von Lehrerin Stefanie Hausner: Kunst im Lock-Down kann mehr sein, als das Erledigen von Aufgaben – Kunst macht Spaß und es fühlt sich gut an, wenn etwas Tolles gelingt. Also, bleibt kreativ!

Statt Sport und Ski-Freizeit gibt es Lauf-App und „Raus aus dem Haus“

Sport per Video: Lehrer Julian Heinz brachte Unterricht und Übungen auch „online“ gut rüber.
Sport per Video: Lehrer Julian Heinz brachte Unterricht und Übungen auch „online“ gut rüber.

In Pandemiezeiten findet das Lernen oft über Videokonferenzen oder bei der Bearbeitung von Arbeitsaufträgen am heimischen Schreibtisch statt. Im Spagat zwischen Homeschooling und Homeoffice muss jedoch auch ein Ausgleich her, um den Stresslevel in den Familien wieder etwas zu senken. Einen solchen Ausgleich kann vor allem der Sport liefern. Wer regelmäßig Sport treibt, weiß, dass nach einer Joggingrunde an der frischen Luft die Welt oft schon wieder ganz anders aussieht und negative Gedanken zumindest für einen gewissen Zeitraum zur Seite geschoben werden können. Auch die Holderbergschule versucht, ihre Schülerinnen und Schüler in Bewegung zu halten. Hierfür sind Engagement und kreative Ideen gefragt…

Sportfachbereichsleiter Julian Heinz versucht, seine Klassen über Live-Workouts per Videokonferenz fit zu halten. Die Klassen treffen sich jede Woche in der regulären Sportunterrichtszeit und schwitzen gemeinsam vor den Bildschirmen zu den Übungen ihres Sportlehrers. Bei den vielfältigen und intensiven Übungen mit dem eigenen Körpergewicht werden nahezu alle Muskelgruppen angesprochen und der Kreislauf ordentlich in Schwung gebracht. Der ein oder andere Muskelkater bleibt da nicht aus.

Da nicht jeder die technischen Möglichkeiten hat oder es dem einen oder anderen unangenehm ist, sich live beim Sporttreiben auf dem Bildschirm zu zeigen, erfolgt das Zuschalten per Kamera auf freiwilliger Basis. Um die Hemmschwelle dafür zu senken, sind die Klassen in Jungen- und Mädchengruppen geteilt. „Wenn man die Schülerinnen und Schüler vor deren Kamera in Aktion sieht und nachher in von der Anstrengung rote Gesichter schauen kann, macht es natürlich noch etwas mehr Spaß. Besonders freue ich mich auch über die zahlreichen positiven Rückmeldungen. Das bestärkt einen nochmal in seinen Bemühungen“, sagt Sportlehrer Heinz.

Auch die Sportklassen von Annelie Marten-Tirjan treffen sich regelmäßig per Videokonferenz. Hier ist das Workout, das auch teilweise von Schülerinnen und Schülern vorbereitet wird, Bestandteil einer größeren „Challenge“. Bei dieser ursprünglich aus dem Vereinssport stammenden Herausforderung, werden verschiedene Übungen (wie etwa Koordinationsübungen, Lauftraining …) im klasseninternen Wettstreit ausgefochten und dadurch Punkte für das eigene Team gesammelt.

Von vielen Sportlehrkräften wird auch immer wieder zur Bewegung an der frischen Luft motiviert. Dokumentiert werden kann dies durch Schnappschüsse auf dem Weg oder über Laufapps. Im Kurs „Raus aus dem Haus“, der eigentlich jedes Jahr um diese Zeit zum Skifahren nach Südtirol aufbricht, haben die Schülerinnen und Schüler das Motto für den Sportunterricht mit der Hilfe solcher Apps per GPS in die Landschaft „geschrieben“: „Holderbergschule bleibt fit!“ — Wir arbeiten dran!

Holderbergschule ehrt ihre Mathe-Sieger

Siegerehrung (von links): Schulleiterin Andrea Rink. Lukas Sosna, Finn-Ole Christ, Jaspar Gabriel, Simon Rosin, Jana Holighaus und Kristin Grau.
Siegerehrung (von links): Schulleiterin Andrea Rink. Lukas Sosna, Finn-Ole Christ, Jaspar Gabriel, Simon Rosin, Jana Holighaus und Kristin Grau.

Seit 1969 wird jedes Jahr in den achten Klassen in Hessens Schulen der landesweite Mathematikwettbewerb ausgetragen. Doch dieses Jahr galten erschwerte Bedingungen, denn die Vorbereitungszeit war durch den ersten langen Lockdown im Frühjahr 2020 und dem Wechselunterricht ab Herbst 2021 alles andere als ideal. Nichtdestotrotz stellten sich die Schülerinnen und Schüler der achten Klasse mit ihren Mathematiklehrkräften der Herausforderung und schrieben den Wettbewerb Anfang Dezember. Schulsieger im Hauptschulzweig wurde der Wissenbacher Simon Rosin (8H1) mit 34 Punkten. Mit 30 Punkten siegte in der Realschule Lukas Martin Sosna (8R1), knapp gefolgt von Finn-Ole Christ (8R1) mit 29 Punkten. In der Gruppe A (Gymnasium) erreichte Jana Holighaus (8G2) mit 35 Punkten das beste Ergebnis und Jaspar Gabriel (8G2) beanspruchte mit 33,5 Punkten den zweiten Platz für sich.

In der zweiten Runde des landesweiten Wettbewerbes Anfang März treten normalerweise die Schulsieger an einem Schulstandort im Lahn-Dill-Kreis gegen die Sieger der anderen Schule an, um den Kreissieger zu ermitteln. Doch das Corona-Schuljahr wirft alles durcheinander, die Schulsieger der Schule mussten sich aufgrund des zweiten harten Lockdowns und des damit verbundenen Distanzunterrichts eigenständig zu Hause auf die deutlich schwerere zweite Runde vorbereiten und schrieben dann am 03. März 2021 an ihrer Schule den Wettbewerb. Diese tollen Leistungen und die damit verbundene Selbstdisziplin wurden von der Schulleiterin Andrea Rink sowie der Mathematikfachleiterin Kristin Grau mit Urkunden und einem kleinen Geschenk gewürdigt.

Kreative Köpfe können Corona-Krise: Instrumente lernen auch auf Distanz

Not macht erfinderisch, das gilt besonders für die kreative Köpfe. Beate Czymek, Leiterin der Bläserklassen 5 und 6, berichtet, wie der Musikunterricht in der Bläserklasse in Zeiten des Distanzunterrichts funktioniert.

Emily Schneider spielt Saxofon mit Spaß auch in schwierigen Zeiten.
Musik hebt die Stimmung: Emily Schneider 5G1 spielt Saxofon mit Spaß auch in schwierigen Zeiten.

Der wöchentliche Musikunterricht findet jetzt in Kleingruppen mit 4-6 Schülern zu den Musikunterrichtszeiten als Videokonferenz über Iserv statt. Die Schülerinnen und Schüler sind immer sehr gut vorbereitet. Mit Instrument, Notenständer und Bläserklassenheft sitzen sie pünktlich vor dem Laptop. Fast alle waren zu Beginn sehr aufgeregt, schließlich ist das ja auch eine ganz neue Situation, wenn die Lehrerin jetzt fast einen Privatunterricht gibt und man dann ganz allein etwas vorspielen soll. Das war im Orchester schon noch etwas einfacher. Aber mittlerweile hat sich das ganz gut eingespielt. Jeder spielt seine mit dem Instrumentallehrer erarbeiteten Stücke vor. Hier ist es besonders gut, dass jeder Schüler bei dem Erwerb des Bläserklassenheftes zu jedem Musikstück eine kostenlose Playbackfassung zur Verfügung gestellt bekommen hat. So hat man zumindest noch digital das Gefühl, mit einem Orchester gemeinsam zu spielen.

Wenn die Schüler zu Hause auf ihrem Instrument geübt haben, was fast immer der Fall ist, haben die Schülerinnen und Schüler trotz des Online-Instrumentalunterrichts bisher erstaunlich gute Lernfortschritte erzielt. Es gibt hier kaum einen Unterschied zu den Zeiten als noch Präsenzorchesterunterricht möglich war. Man muss allerdings hier sagen, dass unsere Instrumentallehrer wirklich unglaublich gute Arbeit leisten. So sind sie ja teilweise ganz allein für das Erlernen des Instruments verantwortlich. Und ich bin wirklich erstaunt, wie gut sich alle Lehrer auf diese neue Situation eingelassen und ihr technisches Know-how in kürzester Zeit verbessert haben, um optimalen Instrumentalunterricht zu gewährleisten.

Insgesamt empfinden die Schülerinnen und Schüler aber das Spiel auf dem Instrument als eine willkommene und kreative Abwechslung im digitalen und von Einzelarbeit geprägten Alltag der Homeschoolingzeit.

Wie findet ihr den Instrumentalunterricht im Distanzunterricht?

Max Treupel lernt klassische Gitarre und das funktioniert auch per Video .
Zu-Haus-Musik: Max Treupel (6G1) lernt klassische Gitarre und das funktioniert auch per Video mit Lehrer Andreas Dieruff.

Diese Frage stellte Beate Czymek – Leiterin der Bläserklassen 5/6 – den jungen Musikern. Erstaunliches Ergebnis: Alle 35 Schülerinnen und Schülern haben sich mit den veränderten Verhältnissen gut arrangiert. Die Frage: „Wie gut funktioniert der Instrumentalunterricht online?“ beantwortete die Mehrheit positiv: „Alles wird gut erklärt. Man bekommt gezeigt, was man falsch macht (z.B. falscher Griff)“. – „Wenn es Fragen gibt, wird darauf direkt eingegangen.“

Die Bläserklasse 6 findet es gut, dass nur wenige Teilnehmer in der Konferenz sind und man deshalb besser arbeiten kann. Auch sei es schön, dass man sich sehen und sprechen kann.

Informationsabend für die neuen Bläser- und Bandklassen

In diesem Jahr kann es coronabedingt leider keinen Informationsabend für die neuen Bläser- und Bandklassen in der Holderbergschule geben, die als Jahrgang 5 ins Schuljahr 2021/2022 starten. Es werden alternativ Informationsveranstaltungen in digitaler Form angeboten.

Die digitalen Videokonferenzen finden statt Montag (22. Februar) bis Mittwoch (24. Februar) jeweils um 19:00 Uhr. So wie die Schüler jetzt schon im Distanzunterricht digital kommunizieren, geht das einfach für die Eltern. Einfach mit einer E-Mail an die Adresse  Beate.Czymek@holderbergschule-ldk.de anmelden. Es wird gebeten, in der E-Mail den gewünschten Termin (Wochentag) anzugeben. Dann wird der Link mit den Zugangsdaten zur entsprechenden Videokonferenz zugeschickt. Anmeldung zur Musikklasse bis 15.03.2021 im Sekretariat der Holderbergschule.

Weitere Informationen über die Musikklassen stehen auf der Homepage der Holderbergschule unter https://www.holderbergschule-online.de im Internet und ist auch hier auf einem Flyer (PDF) dargestellt..

Präsenzunterricht für die Abschlussklassen der Holderbergschule

Digitaler Mathematikunterricht in der 10R3 im Klassenraum: Mit den schuleigenen iPads und dem ActivPanel können die Schülerinnen und Schüler weitgehend eigenständig arbeiten.
Digitaler Mathematikunterricht in der 10R3 im Klassenraum: Mit den schuleigenen iPads und dem ActivPanel können die Schülerinnen und Schüler weitgehend eigenständig arbeiten.

Die Abschlussklassen der Holderbergschule halten mit ihren Lehrkräften die Stellung, während alle anderen Klassen noch im Distanzunterricht sind. Hier einige Impressionen des Schullalltags in einer ungewohnten Lernatmosphäre.

„Wir sind derzeit vollständig im Präsenzunterricht – und es ist schön, die Jugendlichen vor Ort zu sehen. Wichtig für sie ist ein geregelter Tagesablauf, der Austausch mit der Lehrkraft und gemeinsam in Gemeinschaft zu lernen. Lehren geht eben nicht ohne zwischenmenschliche Beziehungen“, sagt Jessica Hermann, Klassenlehrerin der 10R3. „Alle halten sich an die AHA-Regeln, sind vernünftig, lernbereit und gehen motiviert an die Aufgaben heran. Und natürlich gibt es den einen oder anderen Spaß zwischendurch.“

Alle angesprochenen Punkte sind wichtig, stehen doch in einigen Monaten die Abschlussprüfungen für die Realschüler und die Hauptschüler an. Die Termine sind coronabedingt vor kurzem um drei Wochen nach hinten verschoben worden.

Für eine optimale, individuelle Förderung werden von drei Fachlehrkräften Zusatzkurse mit einer Doppelstunde pro Woche angeboten, in denen eine vertiefte Vorbereitung auf die Abschlussprüfungen in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch erfolgt. Zusätzlich findet der reguläre Fachunterricht statt, mit den bereits bekannten Einschränkungen – in jeweils zwei Kleingruppen pro Klasse. In den Unterrichtsstunden mit klassenübergreifendem Fachunterricht (z. B. Fremdsprachen, Wahlpflicht-Kurse) werden Aufgaben von den Lehrkräften gestellt oder nachmittags Videokonferenzen angeboten.

„Die neuen ActivPanels sind super!“, freut sich Jessica Hermann. „Ich kann parallel in zwei Klassenräumen arbeiten. Die Schüler nutzen die schulischen iPads und haben somit Zugriff auf Unterrichtsmaterial, das ich auf iserv hochgeladen habe. Da gibt es zum Beispiel eine von mir erstellte Präsentation zum Thema ‚Deutsche Sicherheitspolitik‘, mit weiteren Internetlinks, die zur Beantwortung der Fragen dienen. Die Arbeitsergebnisse lassen sich auf dem ActivPanel spiegeln und anschließend sichern. So sind alle am Ende der Stunde auf demselben Stand. Einfach super!“

Ähnlich positive Erfahrung hat Sven Gericke, Klassenlehrer der 10R2 und Fachlehrer für Physik und Chemie, gemacht. „Die Motivation der Schüler ist sehr groß, da sie das gewohnte Umfeld in der Schule wieder haben, Fragen an den Lehrer stellen können und soziale Kontakte haben, wenn auch eingeschränkt. Meine Gruppe hat ein klares positives Feedback bezüglich des Präsenzunterrichtes abgegeben“, sagt er. Der Klassenlehrer freut sich auch, dass er unmittelbar sehen kann, wie es den Jugendlichen geht und sofort auf Probleme eingehen kann.

Auch die 10R1 ist froh, wieder in der Schule zu sein. „Die Schülerinnen und Schüler arbeiten selbstständig, organisieren sich selbst und helfen sich gegenseitig“, informiert Martina Jung, Deutsch- und Klassenlehrerin. „Ich gebe Erklärungen und Rückmeldungen um den Lernprozess zu begleiten und zu sichern.“ Körperlicher Ausgleich erfolgt in den Sportstunden, die durch Andreas Huttel erteilt werden. Neben der Sporttheorie stehen regemäßig ausgedehnte Spaziergänge auf dem Programm. „So bekommen die Jugendlichen den Kopf frei“, erklärt der Sportlehrer.

Der Chemielehrer der 10R1, Dr. Ulrich Kaltenbrunner, geht noch einen Schritt weiter: Im Chemiehörsaal baut er – wie im normalen Unterricht – Experimente auf, die er aber dann über eine Webcam aufnimmt und zeitgleich in die zwei Klassenräume der 10R1 überträgt. Die live-Übertragung wird über die ActivPanels somit parallel mitverfolgt. „Die Webcam erlaubt eine genaue Beobachtung  des Versuchs.  Dies erleichtert zudem das Erstellen des Versuchsprotokolls. Außerdem kann die Videosequenz zu Hause erneut betrachtet werden“, erläutert Dr. Kaltenbrunner.

Der technische Aufwand lohne sich, da die Vermittlung der regulären Unterrichtsinhalte auf diese Weise gewährleistet sei. „Die Schülerinnen und Schüler finden diese Art des Chemieunterrichts motivierend, besonders wegen des Einsatzes der digitalen Medien“, freut sich der Lehrer.

Peter Hagenbäumer (9H2 PUSCH-Klasse) ist erleichtert, seine Klasse mit 16 Schülerinnen und Schülern wieder „normal“ unterrichten zu können – und dies im Gesamtklassenverband. „Leider fiel ein Teil der Praxistage an den Gewerblichen Schulen in Dillenburg aus und auch das Praktikum wurde verschoben“, bedauert der Klassenlehrer. Aber auch hier zeigt sich Improvisationsvermögen: „Wir kompensieren das mit AL-Unterricht, in dem wir verschiedene Berufe kennenlernen und zusätzlichem Unterricht in Deutsch und Mathe, um Versäumnisse der Corona-Zeit zu kompensieren.“

Alle Klassenlehrkräfte sind sich einig: „Ein großes Lob an unsere Abgangsklassen, mit klarer Betonung auf das Zwischenmenschliche, in dieser von Distanz und weitgehenden Kontaktverboten geprägten Zeit! Zusammen schaffen wir das!“

Vom Physiklehrer zum Filmproduzenten

Physik-Filme mit Gebhard HäußerFür den Fachbereich Physik gibt Gebhard Häußer stellvertretend einen Erfahrungsbericht ab, wie an der Holderbergschule der Unterricht umgestellt wurde.

„Physik online zu unterrichten, ist eine Herausforderung“, sagt Gebhard Häußer, langjähriges Mitglied des Fachbereichs Physiks und MINT-Beauftragter der Holderbergschule. In jeder Schulstunde solle eigentlich ein Experiment im Mittelpunkt stehen, das es zu beobachten und auszuwerten gelte. Aus der Not hat Gebhard Häußer eine Tugend gemacht: Zum einen hat er über 30 Experimente im Physik- Hörsaal ausgeführt, wobei er von seiner Tochter gefilmt wurde. Diese Kurzfilme werden nach und nach im Aufgabenmodul von iserv hochgeladen, versehen mit einer entsprechenden Aufgabenstellung. Zum anderen sucht der Physiklehrer nach Kurzfilmen über Physikexperimente auf Youtube und leitet die Links seinen Lerngruppen weiter. Hierunter fallen auch solche Experimente, die aus sicherheitstechnischen Gründen nicht in der Schule durchgeführt werden können, wie z. B. ein Experiment mit Goldfolie (Rutherford Experiment).

„Diese mediale Verknüpfung werde ich auch langfristig im Regelunterricht einsetzen. Der Unterrichtsstoff kann zu Hause wiederholt werden – durch motivierende und verständliche Kurzfilme“, meint Gebhard Häußer. „Die Rückmeldungen der Schüler auf diese selbstgemachten oder im Internet gefundenen Kurzfilme sind durchweg sehr positiv. So können sie daheim die dargestellten Phänomene entdecken und ihre Erklärungsversuche immer anhand von zugeschickten Musterlösungen kontrollieren. Die eingereichten Schülerarbeiten sind sehr erfreulich, so dass ich sagen kann: Physikunterricht lässt sich auch im Distanzunterricht erfolgreich organisieren und macht zudem allen Beteiligten Spaß.“

Video-Filme von Experimenten werden gewiss auch im normalen Physik-Unterricht eingesetzt.

Schneemann-Challenge hilft über den lang(weilig)en Winter

„Den ganzen Vormittag am Laptop oder Tablet sitzen und Aufgaben für die Schule erledigen, funktioniert zwar inzwischen

Schneemann Olaf
1. Platz: Schneemann „Olaf“ hatten Tabea Hermann, Giulia Klingelhöfer und Marlyna Hess aus der 9G1 dem Original sehr gut nachempfunden.

bei den meisten Schülerinnen und Schülern ziemlich gut, aber ein bisschen Abwechslung ist bestimmt auch schön“, dachte sich Vertrauenslehrer Thomas Giersbach und rief kurzerhand die Schneemann-Challenge ins Leben.  Bei dieser kleinen Herausforderung geht es darum, das schönste und kreativste Bauwerk aus Schnee zu bauen und natürlich den tollen Winter trotz Corona zu erleben.

Über 120 Schneefrauen, -männer und -tiere sind in den folgenden Tagen digital eingegangen. „Mit so vielen Einsendungen haben wir gar nicht gerechnet und es kamen sogar Fotos von Menschen, die nicht einmal an unserer Schule lernen oder arbeiten“, freut sich der Initiator.

Schulsprecherin Neele Hörig (Klasse 9R2) und Thomas Giersbach trafen sich per Videokonferenz, um aus den zahlreichen Einsendungen eine Top 10 zu küren.

Schneekatze
Platz 2: Nikola Stücher (10R1) baute diese Schneekatze.

Die Schülerinnen Tabea Hermann, Giulia Klingelhöfer und Marlyna Hess aus der 9G1 freuen sich über den ersten Platz und damit über einen Büchergutschein, der freundlicherweise von der Buchhandlung Kreck aus Ewersbach zur Verfügung gestellt wird. „Ihr Olaf sieht dem Original-Olaf aus dem Disney-Film „Die Eiskönigin“ einfach zum Verwechseln ähnlich“, so die Begründung der Jury.

Mit dem Schneemann im Duett
Platz 3: Luisa Schulwitz (6H1) trat mit ihrem Schneemann sogar als Musik-Duo auf.

Über einen Mensa-Gutschein freuen dürfen sich Nikola Stücher (10R1), die mit ihrer Schneekatze den zweiten Platz belegt und Luisa Schulwitz (6H1), die mit ihrem Schneemann sogar ein Musikduo bildet, und damit auf Platz 3 landet.

Es war nicht leicht aus über 100 Schneebauwerken eine Platzierung zu erstellen, resümiert die Jury. Kriterien der Bewertung waren Kreativität, Sauberkeit der Ausführung und eine spannende Idee dahinter. Ob Schnee-Eichhörnchen, Fußballer, Handständler, Sonnenbader oder Huckepackler: die Holderbergschüler zeigten wirklich, was sie draufhaben und jedes Foto hätte einen Platz auf dem Treppchen verdient gehabt. Zum Glück stand aber der Spaß am Bauen und nicht der Wettkampf im Vordergrund.

Die TOP 10 der Schneemann-Challenge
Top 10: Über 120 Schneefrauen, -männer und -tiere sind bei der Challenge der Holderbergschule eingegangen.

 

 

 

 

 

 

Ausbildung mit Zukunft: Wir bilden in fünf Berufen aus

Logo Eschenburg Ausbildung

In der Ausbildung liegt die Zukunft. Für die eigene Personalentwicklung will die Gemeinde Eschenburg von 2020 bis 2024 in jedem Jahr eine neue Ausbildung für den Beruf der Verwaltungsfachangestellten beginnen.

Weitere Ausbildungs-Berufe bei der Gemeinde oder den Verbänden (derzeit ohne Ausschreibung) sind:

Die fünf Berufe stellen wir demnächst mit kurzen Filmen vor auf dem YouTube-Kanal der Gemeinde Eschenburg.

 

Haben Sie vielleicht etwas vergessen?

Der Abwasserbeitrag 2021 war zum 15. April fällig. Bei Überweisung geben Sie bitte Ihr Kassenzeichen an.

Das Formular für die Erteilung eines SEPA-Lastschriftmandates können Sie sich auf unserer Homepage www.gemeindewerke-eschenburg.de oder www.gemeinde-eschenburg.de herunterladen. Die Formulare liegen im Foyer des Rathauses aus und gerne übersenden wir Ihnen natürlich auch ein Formular. Melden Sie sich einfach. Sie erreichen uns telefonisch unter der Rufnummer 02774 – 915 0 oder per E-Mail: info@eschenburg.de.

 

Die Bankverbindungen der Gemeindewerke Eschenburg:

VR Bank Lahn-Dill eG: DE55 5176 2434 0062 2700 04

Sparkasse Dillenburg: DE46 5165 0045 0000 1093 48

 

Wir werden, wie bereits im September 2019 angekündigt, keine kostenlosen Zahlungserinnerungen mehr versenden. Für Rückfragen stehen wir gerne zur Verfügung.

 

Ihre Gemeindekasse Eschenburg

Auch Ansprechpartner an der Abendkasse: Kulturkreis erinnert an Ernst-Günter Brössel

KKED Logo Kulturkreis

Logo Kulturkreis
Auch Ansprechpartner an der Abendkasse: Kulturkreis erinnert an Ernst-Günter Brössel

Ernst-Günter Brössel
Trauer um Ernst-Günter Brössel

Er war eigentlich der stille und stete Macher im Hintergrund, gab aber auch den Reiseleiter. Spätestens das nächste Neujahrskonzert mit dem Johann-Strauß-Orchester in Wiesbaden war für ihn ein fester Termin. Und den galt es zu organisieren. Am besten mit einem Bus und möglichst vielen Menschen hinfahren, war die Vision. Und Kultur gemeinsam erlebbar machen die Mission. „Der Begriff ,Kulturfreund‘ charakterisiert ihn treffend“, sagt Götz Konrad über Ernst-Günter Brössel. Der langjährige “Kassenverwalter“, wie er sich selbst nannte, ist gestorben im Alter von 90 Jahren.

Brössel war seit dem Gründungsjahr des Kulturkreises Eschenburg-Dietzhölztal 1989  Mitglied. Seit 1999 wirkte er im Vorstand auf vielen Positionen mit: Die meiste Zeit als Kassenverwalter, Geschäftsführer, Organisator und Reiseleiter. Viele Theater- und Konzertfahrten hat er organisiert, war zugleich auch immer Ansprechpartner an der Abendkasse und meistens der erste auch beim Aufräumen.

„Kultur für alle – wir haben durch Akteure wie ihn auch die Kultur aufs sprichwörtliche Land holen können“, sagte Vize-Vorsitzende Rosemarie Aktories. 2018 hat der Kulturkreis Eschenburg-Dietzhölztal Ernst-Günter Brössel zum Ehrenmitglied des Vorstands ernannt und auch den Kontakt gehalten, als er am 22.12.2020 im Altenheim „Haus Elisabeth“ 90 Jahre alt wurde. „Der Begriff ‚Kulturfreund‘ bekommt in ihm ein menschliches Antlitz. Erst-Günter Brössel bleibt uns in guter Erinnerung“, sagt KKED-Vorsitzender Götz Konrad.

 Macher in der Mitte (von links): Am 27. März 2012 stellen sich Vorsitzender Götz Konrad, Stellvertreterin Rosemarie Aktories, Irene Hermann, Karin    Reeh, Ernst-Günter Brössel (verstorben), Albert Supp (verstorben), Wolfgang Schult, Christine Schinner und Ehrenvorsitzender Otto F. Schlemper nach der Wahl zum Vorstands-Foto.
Macher in der Mitte (von links): Am 27. März 2012 stellen sich Vorsitzender Götz Konrad, Stellvertreterin Rosemarie Aktories, Irene Hermann, Karin    Reeh, Ernst-Günter Brössel (verstorben), Albert Supp (verstorben), Wolfgang Schult, Christine Schinner und Ehrenvorsitzender Otto F. Schlemper nach der Wahl zum Vorstands-Foto.

 

 

Gremien formieren sich neu in Eschenburg und im Internet

Erste Sitzung der neuen Gemeindevertretung: Einzig Hans-Otto Hermann (links) durfte am Mikrofon die Maske abnehmen, nachdem er zum Vorsitzenden gewählt worden war und an seinem Platz genügend Abstand zum „Parlament“ hatte.

Gremien formieren sich neu in Eschenburg und im Internet

Erste Sitzung der neuen Gemeindevertretung: Einzig Hans-Otto Hermann (links) durfte am Mikrofon die Maske abnehmen, nachdem er zum Vorsitzenden gewählt worden war und an seinem Platz genügend Abstand zum „Parlament“ hatte.

Erste Sitzung der neuen Gemeindevertretung: Einzig Hans-Otto Hermann (links) durfte am Mikrofon die Maske abnehmen, nachdem er zum Vorsitzenden gewählt worden war und an seinem Platz genügend Abstand zum „Parlament“ hatte.In Eschenburg ist man sich schnell einig: Die erste Sitzung der Gemeindevertretung hat 51 Minuten gedauert, auch wenn 17 Tagesordnungspunkte abzuarbeiten waren. In die Mehrzweckhalle mussten die am 14. März gewählten Gemeindevertreter ausweichen und mit Maske und Schnelltest für Sicherheit vor Corona sorgen. Einzig Hans-Otto Hermann durfte am Mikrofon die Maske abnehmen, nachdem er zum Vorsitzenden gewählt worden war und an seinem Platz genügend Abstand zum „Parlament“ hatte.

Bürgermeister Götz Konrad eröffnete die Sitzung und wies darauf hin, dass in einer Gemeinde alle Gremien zur Exekutiven gehören. Und wenn die Gemeindevertretung aus ihrer Mitte heraus einen Gemeindevorstand bestimmt, wäre dies keine Trennung in „Regierung“ und „Parlament“. Konrad: „Wir alle vertreten die Gemeinde Eschenburg!“

Ähnlich warb Walter Jank, geboren am 5. Januar 1944 in Petschau an der Tepl, als Altersvorsitzender um Zusammenhalt der Gremien, ehe er die einmütige Wahl des neuen Vorsitzenden abnahm, der auch der „alte“ ist.

In den Gemeindevorstand wählte die Gemeindevertretung Jürgen Krüll, Hugo Wege, Collin Wilczek, Dirk Haas, Ulrich Heinz, Jacob Manderbach und Reiner Schwehn. Mit den „Nachrückern“ formierte sich die Gemeindevertretung mit gleicher Sitzverteilung, wobei die 15 Mitglieder der CDU-Fraktion neuerdings von Leo Müller angeführt werden. Dr. Paul Cyris ist weiterhin Vorsitzender der SPD-Fraktion (10 Sitze), und Rainer Stücher bleibt Chef der 5 FWG-Leute.

Auf der Internetseite www.eschenburg.de wird der Punkt „Politik“ neu gestaltet, wo neben den Wahlen auch bald die Gremien neu formiert erscheinen: Die Gemeinde Eschenburg führt gerade ein Ratsinformations-System ein, das die ganze Beratungsfolge digitalisieren soll und auch den Bürgern erleichtern soll, die Sitzungen, Beschlüsse und Protokolle leichter zu verfolgen.

Noch laden wir zu den Sitzungen ein über die Wochenzeitung und hier über „Politik und Gremien“ auf der Seite „Aktuelles“.

Alle Wahlen in Eschenburg und deren Ergebnisse lassen sich über den Votemanager hier nachschlagen.